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古诗诵读切莫走“功利”极端

发稿时间:2014-10-30 10:56:00 来源: 北京日报 中国青年网

  原标题:评论:古诗诵读切莫走“功利”极端

  上周,中国青年报社会调查中心通过问卷网发起的一项调查显示,对于小时候背诵古诗词的经历,超过七成的受访者觉得受用。

  前段时间关于增减古诗词的讨论是很热烈的。古诗词的增减,其实质上是讨论中华传统文化教育的强化与弱化的问题。从调查结果来看,超过七成的受访者觉得小时候背诵古诗词经历对自己的成长很受用。背诵古诗词,记下来的是诗词,内化了的是中华传统文化,享受了的是艺术之美。这对一个人思想情操的养成、审美能力的提升、文学兴趣的培养等多个方面,都有很好的积极作用。让青少年们多背一些古诗词是有益的。

  从科学的角度来看,青少年们记忆效果好,适于背诵较多的古诗词。背诵古诗词,允许他们不完全理解,当他们长大以后,自然会慢慢地理解的。因为古诗词是传统文化瑰宝,是人们对于世界认识的精华所在。背下的是诗词,传承的是中华传统文化的精华。

  尽管古诗对人的滋养显而易见,但为何人们会对古诗有不同的看法?这里有个人喜好、秉性等问题。当然,最重要的还是功利主义,考试必考、生活中能用得上,就会去学习。这里有应考心理在作祟,一切为了考高分。

  笔者认为,古诗词还是要以学生的喜好和个性为出发点,对低年级小学生而言,以培养兴趣为主,不要仅仅考虑背诵的数量和会默写多少古诗,这些真的不重要。古诗诵读是传承传统文化的绝佳途径,在儿童阶段,一定要根据孩子的实际情况,让孩子从小接受一些传统文化熏陶,要循序渐进,关注文化熏陶与传承,不要过分在意数量和掌握程度。一句话,古诗诵读可以有,也必须有,但是切莫走“功利”极端。

  丁绍槐

责任编辑:张辰
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